校园“最美笑脸”活动顺利举办

——《思想道德与法治》课堂教学改革系列活动之一

    为了展现当代大学生自信、乐观的良好精神状态，丰富大学生活，发现身边最真实的美。2021年10月12日10：10校园“最美笑脸”活动在1116教室顺利举办。该活动由《思想道德与法治》课任课教师游学民教授指导，思政211及思政212的全体学生共同参与。

活动开始前，游老师先对此次活动的开展进行了详细的安排，并提出了具体要求。进一步强调了本次活动对课堂创新的意义。校园“最美笑脸”活动通过让学生们展示自己拍摄的笑脸照片的方式，以宿舍为单位，推荐同学上台讲解照片背后的故事和内涵，介绍自己为什么会选择这张照片作为校园“最美笑脸”。最后，通过大家的投票评选，选出最优秀的校园“最美笑脸”照片。活动开始后，同学们便按照宿舍顺序依次派出代表对本宿舍上交的校园“最美笑脸”照片进行了展示与讲解，许多照片都被赋予了特别的意义，许多笑脸都有它们背后的故事。这些笑容当中，有辛勤劳动的笑容，有收获成功的喜悦，有汗水浇灌的希望……除了“最美笑脸”的照片展示，还有一些同学别出心裁，制作了“最美笑脸”的小视频，富有新意和趣味性，受到了大家的喜爱，让人眼前一亮。在课堂展示环节，有很多令人印象深刻的展示，例如食堂阿姨的笑容﹑修锁师傅的微笑﹑获得成功的欣喜……活动进行了大约50分钟，校园“最美笑脸”照片展示环节结束后，游学民老师对本次活动进行了总结，对思政211和思政212班的“最美笑脸”照片展示给予了肯定的同时也提出了一些不足之处，个别照片没有显示出笑容阳光、灿烂、充满正能量的风采。针对有些搞笑照片，在说明情况后，现场删除。此外，游老师还对大家提出了更高的期望，希望大家在以后的活动中能够越做越好。这次的校园“最美笑脸”活动在大家的掌声中结束，获取了圆满成功！

本次校园“最美笑脸”活动体现了课堂教学改革的要求，遵循现代教育以人为本的基本观念，给学生发展以最大的空间，把培养学生的创新精神和实践能力作为教学的重点，强调了“探究性学习”。通过让学生自己拍摄收集校园“最美笑脸”的照片，可以让学生充分体验并发掘生活中的美。将动手实践﹑自主探索与合作交流融为一体。校园“最美笑脸”也体现了课堂教学改革的意义，动手拍摄照片提升了学生的实践能力，促进了学生综合能力的提升。选出切合主题的照片更考验了学生的自主创新与理解能力，鼓励引导学生探索性学习，使学生成为学习的主体。让学生上台分享并讲解照片，创设了民主﹑平等﹑合作﹑和谐的课堂氛围。从整体上看，校园“最美笑脸”活动是一种课堂创新，学生从以前的被动的听讲者转变为课堂的积极参与者，他们的主体意识在这个过程中得到了充分的尊重与强化，主动学习的意识不断增强，学习能力不断提高。此外，课堂创新也活跃了课堂氛围，让每位同学都能够参与其中。课堂上，师生间的关系平等了，学生越来越自信了，学生之间学会合作了，与众不同的见解越来越多了。但是，纵观本次课堂教学，还是有许多需要改进的地方。例如，有些同学准备不到位，照片收集存在不符合主题的现象，还有些同学不够重视本次活动等等，都需要在以后的学习与实践中做出改变，体现自己的成长。教师也要进一步转变教学思想，改变教学方法，破陈规，变模式，创设环境，服务于学生。多开展类似校园“最美笑脸”的活动，动员学生全员参与，设置奖励机制，鼓励学生参与课堂活动。

至此，本次校园“最美笑脸”活动在游老师的指导下取得了圆满成功，大家都收获满满。我们期待下一次更加精彩的课堂活动，能够更加体现教师创新与学生风采。（通讯员：马克思主义学院思政212辛蔚）