1、教师应根据教育方针和课程目标认真钻研教材，熟练掌握教材内容，善于解决重点、难点，不断探讨新教法。

2、备课时可以参考有关教学资料和有关音像教材、PPT课件等。主讲教师要按照课程教学大纲的要求，把握学生在该门课程中应学习掌握的基本知识、基本理论和基本技能，把握该门课程的重点和难点，决定教学环节的安排以及教材和教学参考书的使用。

3、教师必须在独立研究教材的基础上充实教案，鼓励采用不同教学方法的试验，但不能借口教学手段和教学方法改革，脱离课堂教学环节。

4、注重教材的教学性。备课内容不仅要符合教学大纲，而且力求简明、突出重点。在知识的传授中，注意对学生学习能力的培养和学习方法的指导。

5、备课时尽可能考虑学生特点，特别是对内容形式、结构及表达的设计，采取适合学生学习的教学方法。

6、采取集体备课方式，由课程负责人负责召集，分管教学副院长参加，教学秘书记录。以便统一教学内容，交流教学经验，讨论教学设想，统一考试内容和方式。由于本课程内容变化很大，内容繁杂，集体备课制度应当采取分工协作的方式。开展教研活动，针对教师在教学中所遇到的问题进行讨论，并统一教学要求。共同探讨教学中的难点和热点问题，在达成一致共识的基础上，形成精确而深刻的教学模版，提供给全体教师共享。

7、每年相同课程都必须有新的内容和新的信息，把思想政治理论课教学质量提高到一个新的水平。

8、鼓励使用多媒体教学并自主开发课件,同时要杜绝依赖课件上课的情况。在推动教研活动实行定期的、规范的集体备课基础上，鼓励和支持各教研室把灵活多样的教学观摩、教学竞赛、专题研讨、实地调研和参观考察等教学形式也列入常规教学研讨活动中，并实现制度化，建立起了一套长效机制

马克思主义学院

二0一七年七月