学校的性质是教育单位，学校的主要任务是教学。教育教学审核评估实际是对学校全部工作的整体效能、产出质量、目标实现度的诊断把脉。办学质量提高、目标高度实现要依赖于高效运行的系统建立。系统是各个互相关联、互相作用的要素、部件的综合体。迎接审核评估的重点应该是围绕目标的要素、部件效率、匹配度的重审与增减、改进，构建新的系统。要素、部件实际就是各种制度、规则、流程、机构、岗位设置等。要素的建立、更新必须以整体目标的实现为导向，要有用。制度要落实，流程要遵守，机构要必须，能岗要吻合。要利用审核评估契机，建章立制，优化要素关系，要立足长远，建了有用，有用要用，推动学校发展进入良性、快速发展轨道。